CURSO MENSUAL DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL PARA DOCENTES 

Está dirigido a aquellos docentes que quieran:

conocer a fondo la LIJ

aprender técnicas de fomento de la lectura

Detalles del curso

• Modalidad: presencial
• Edad: a partir de 18 años
• Duración: Durante todo el año puedes apuntarte a este curso mensual de noviembre a mayo.
• Sesiones: martes de 19:00 a 20:30 
• Número de alumnos: Máximo 12
• Precio: 90 euros

Profesora

Eva Boj es una gestora cultural con más de 20 años de experiencia en el sector librerías y en el ámbito editorial. Profundo conocimiento del área infantil y juvenil donde ha ejercido funciones de coordinación en la Muestra LIJ de la Comunidad de Madrid, reseñista y realización de actividades dentro del plan de fomento a la lectura. Así como de la promoción y organización de actividades para diversas editoriales.

Entre sus trabajos dentro del área de la comunicación destacan sus funciones como Community Manager de la Feria del Libro de Madrid (FLM), del Área del Libro para las Bibliotecas Públicas de la Comunidad de Madrid, y Social Media para distintas empresas privadas culturales. También desempeña labores de docente en el curso para la Creación y Gestión de librerías de la UNED/Asociación de Librerías de Madrid/ Comunidad de Madrid, y colabora en diferentes medios de comunicación como articulista.

Programa

“(RE)DESCUBRIENDO LA LIJ”

I. INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL (LIJ)
• PRESENTACIÓN
• BREVE INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA LIJ

• QUÉ ES UN CLÁSICO:
o CATEGORIZACIÓN POR ÉPOCA
o POR EL TEMA QUE ABORDA
o POR SU TRASCENDENCIA: MÁS ALLÁ DEL AUTOR Y DE LA ÉPOCA
• ADAPTACIONES VERSUS VERSIONES

II. POR QUÉ LA LITERATURA LIJ
• FUNCIONES
o DIVERTIR (CREANDO MOMENTOS PARA EL BUEN HUMOR)
o ENTRETENER (UTILIZACIÓN DEL TIEMPO MÁS ALLÁ DE LAS PANTALLAS)
o INCENTIVAR (INQUIETUDES CREATIVAS E IMAGINATIVAS/DESARROLLO)
o FOMENTAR (VALORES/INTERESES)
• CARACTERÍSTICAS
o UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE (DIME CÓMO HABLAS Y TE DIRÉ QUÉ EDAD
TIENES)
o ESTRUCTURAS GRAMATICALES (SENCILLEZ/COMPLEJIDAD)
o LÉXICO (COMPRENSIÓN LECTORA)
o NARRACIÓN EN PALABRAS/ NARRACIÓN POR IMÁGENES
• CUALIDADES
o INDENTIFICACIÓN DE PROCESOS Y ACONTECIMIENTOS (MUERTE,
SEPARACIONES, ADOPCIONES, GUERRAS, MIGRACIONES, SUICIDIO…)
o HERRAMIENTAS EN LA ASIMILIACIÓN DE APRENDIZAJES (UTILIZACIÓN DEL WC,
ABANDONO DEL CHUPETE, IRSE A DORMIR, INICIACIÓN ESCOLAR, APRENDER A
COMER SOLO…)
o APRENDIZAJE (COLORES, NÚMEROS, DISTANCIAS, FORMAS…)

III. IDENTIFICACIÓN DE FORMATOS

• • POR CONTINENTE
  o ÁLBUM (TAMAÑO/PROPORCIONES/ILUSTRACIONES)
  o POP-UP/LENGUETAS/SOLAPAS
  o FORMATO DURO/BLANDO (RECOMENDABLE A QUÉ EDADES)
  o EDICIÓN BOLSILLO (NO SOLO PARA EL PÚBLICO ADULTO)
  o ASIGNACIÓN ¿ERRÓNEA? POR EDADES
  • POR CONTENIDO
  o GÉNEROS
   NARRATIVA (NOVELA, RELATO, CUENTO)
   POESÍA (PROSA-VERSO/RIMADA-SIN RIMA)
   TEATRO
   INFORMATIVOS/DIVULGATIVOS
   CÓMIC
  • RASGOS IDENTIFICATIVOS
  o POR EL LENGUAJE NARRATIVO
   TIPO DE NARRACIÓN
•  IMÁGENES (CÓMIC/NOVELA GRÁFICA/MANGA)
   PALABRAS (CANTIDAD: DEFINE EDADES Y COMPRENSIÓN
  LECTORA)
• • CUALIDADES QUE DEBE AUNAR UN LIBRO (CONTENIDO + CONTINENTE) PARA SU
  CONSIDERACIÓN
• IV. DESARROLLO DE TÉCNICAS PARA EL FOMENTO A LA LECTURA
• • DE 0 A 5 AÑOS
  o YO TE RECOMIENDO UN LIBRO PARA LLEVARTE A CASA Y TÚ ELIGES OTRO
  o TODOS PARTICIPAMOS DE TU ELECCIÓN: ACTIVIDADES/AMBIENTACIÓN DEL AULA/ESPECIAL DEDICACIÓN AL TEMA SOBRE EL QUE VERSE EL LIBRO ELEGIDO SEMANALMENTE (ROTACIÓN ALFABETICA ENTRE LOS ALUMNOS)
  o ¿QUIÉN ME CONTARÁ UN CUENTO? PARTICIPACIÓN EXTERNA (FAMILIARES/OTROS DOCENTES/BIBLIOTECARIOS) PARA REALIZAR LECTURAS EN EL AULA
  o INCENTIVOS
•  EN BUSCA DEL PERSONAJE ESCONDIDO (PREMIOS)
   DIME CUÁNTOS LIBROS LEES Y TE DIRÉ QUÉ INSIGNIA TIENES (RECONOCIMIENTOS/PREMIOS)
• • PRELECTORES Y PRIMEROS LECTORES (6-8 AÑOS)
  o YO TE RECOMIENDO UN LIBRO, TÚ ELIGES OTRO
  o BREVE INTRODUCCIÓN A LA OBRA
  o APADRINEMOS A UN LECTOR
  o A LA CAZA DEL PERSONAJE ESCONDIDO
  o CANAPÉS LITERARIOS
  o KAHOOT ¡Y A JUGAR! (QUÉ ES KAHOOT/USO Y UTILIDADES)
  • PREADOLESCENTES Y ADOLESCENTES (9-12 AÑOS)
  o QUÉ LIBRO RECOMIENDO AL RESTO DE MIS COMPAÑEROS
  o BREVE INTRODUCCIÓN A LA OBRA
  o APADRINEMOS A UN LECTOR/QUIERO SER PADRINO (LECTOR)
  o CANAPÉS LITERARIOS
  o ESCUCHA DE AUDIOLIBROS MIENTRAS SE REALIZAN MANUALIDADES
  o ADAPTACIONES/REPRESENTACIONES TEATRALES
  o CLUB DE LECTURA
  o KAHOOT ¡Y A DISFRUTAR!
  • JÓVENES LECTORES Y JÓVENES ADULTOS (13-17 AÑOS)
  o ESCRIBE LA CONTINUACIÓN DE TU LIBRO PREFERIDO
  o CLUB DE LECTURA
  o CREACIÓN DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS SOBRE FOMENTO A LA LECTURA
  o GRABACIÓN DE PODCATS LITERARIOS
• o ADAPTACIÓN DE LECTURAS A OTROS LENGUAJES NARRATIVOS (ARTE-
  CÓMIC/ARTE-CINE/ARTE-MÚSICA)
• o REALIZACIÓN DE UN AUDIOLIBRO
  o CONVIÉRTETE EN UN BOOK INFLUENCER (TIK TOK/YOUTUBE)
  o KAHOOT ¡Y A DISFRUTAR DE LO APRENDIDO!
  • BIBLIOGRAFÍA/LECTURAS RECOMENDADAS/DUDAS/CONSULTAS

Ponte en contacto para pedir más información o matricularte en: comunicacion.deconatus@deconatus.com

CONSULTA TODA LA OFERTA DE CURSOS DE De Conatus Lab