Espacio donde la lectura se entiende
como un acto creativo
15-01-2015 / Silvia Bardelás / Sin comentarios.
Me imagino un futuro con seres humanos llenos de chips que potencian su capacidad perceptiva pero desde una inconsciencia absoluta, habiendo olvidado su condición humana y sin poder conectarse con el exterior. En realidad cuando imaginamos androides, los imaginamos desde la fantasía de nosotros mismos sin capacidad de pensar, dirigidos "ordenadamente" por un ordenador.
05-12-2014 / Silvia Bardelás / 1 comentario.
/>¿Cómo educar para acabar con la contradicción entre el interés particular y el interés público? ¿Cómo llegar a ser ciudadanos cuyo interés privado sea de interés público y por lo tanto, que sus acciones ayuden a conseguir un mundo mejor? Ahora que ha aparecido en escena Podemos y ha abierto un debate político, no estaría
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22-10-2014 / Silvia Bardelás / 4 comentarios.
Évame/ Carlos Oroza/ Editorial Elvira Ayer, en el Círculo de Bellas Artes, le dieron una medalla de oro a Carlos Oroza. Carlos Oroza nació en 1923 y una vida entera de poeta está presente horizontalmente en este libro, Évame, un libro-experiencia: Necesito algo que no sea humano Algo verdaderamente inocente e imposible. Oroza es más
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24-09-2014 / Silvia Bardelás / Sin comentarios.
Dice Castelao: Non son payasos de circo, son os vellos do Asilo vestidos pola caridá dos señores que regalan bimbas. Echo de menos la ironía y me doy cuenta que de manera muy profunda, no como un adorno gracioso o porque reír está genial. Echo de menos la ironía porque me he dado cuenta de
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02-07-2014 / Silvia Bardelás / 1 comentario.
Dice Virginia Woolf: «Leer una novela es un arte difícil y complejo. No sólo es necesario tener una percepción muy fina sino también una imaginación muy audaz para poder hacer uso de todo lo que el novelista, como gran artista, ofrece». Parece fundamental recordar que dejar morir a la novela por la inexistencia de lectores
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27-05-2014 / Silvia Bardelás / 1 comentario.
Acabo de ver un documental sobre un colegio, O Pelouro, donde enseñan a la vez a niños de inteligencia normal, superdotados, autistas y síndromes de Down. Uno de sus fundadores dice que la pluralidad necesita de la experiencia, que nadie puede ser tolerante sin tener trato con gente distinta, que puedes llegar a un respeto
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